2025 学年第一学期，上海市高桥中学以 “培育创新精神、提升实践能力” 为核心，在校长牵头、副校长主管的顶层设计引领下，依托专业科技辅导员团队，深耕 “普适性 + 精英性” 双轨培育体系，科创教育工作稳步推进、成果丰硕，充分彰显了学校对创新人才培养的战略布局与坚定决心。

一、顶层引领，构建科创教育新格局

学校高度重视科创教育的系统性建设，形成 “校长统筹、副校长主管、课程教学处落实、科技辅导员团队执行” 的四级联动管理机制：

校长牵头全局规划，将科创教育纳入学校发展总体规划，明确 “全员参与、精准培育、成果转化” 的核心目标，定期召开专题会议部署工作、协调资源；副校长专项主管，聚焦科创课程建设、平台搭建、赛事组织等关键环节，细化工作方案、全程督导落实，确保各项举措落地见效；

组建专业科技辅导员团队，涵盖多学科骨干教师，同时聘请高校教授、科研院所专家担任校外导师，形成 “校内 + 校外” 互补的优质师资阵容，为科创教育提供专业支撑。

二、多维布局，筑牢科创教育根基

在顶层设计指引下，学校围绕 “普适性 + 精英性” 双轨并行的教育理念，系统性推进各项工作：

普适性教育全覆盖：面向高一年级开展 “课题研究入门” 系列讲座，让每位学生掌握科研基础方法；成功举办第五届 “寻‘趣’科技，致理未来” 科技节，通过趣味赛事、成果展示等活动，点燃全校学子的科创热情，累计参与超千人次。

精英性培养重精准：依托 “高校 + 高中” 双导师制，开设科创走班课程，推出茶叶活性成分研究、沉水植物原位修复、肠道微生态效应评估等 6 个前沿课题；组织学生参与高校暑期研学，近距离接触科研一线，拓宽学术视野。

个性化辅导强实效：科技辅导员团队聚焦学生需求，开展一对一论文修改、面试答辩专项辅导，本学期累计修改学生科创论文 67 篇，为 23 名学生提供 3 轮面试答辩指导，助力学子打磨优质成果。

三、经费赋能，搭建优质成长平台

学校将科创教育投入列为重点支出，全方位保障科创教育高质量推进：

硬件升级：购置生化实验仪器、3D打印设备等专业器材，升级科创实验室与实践平台，为学生开展实验研究、创意制作提供坚实硬件支撑；

师资提升：用于聘请高校教授、科研院所专家进校开设专题课程、指导课题研究，同时支持科技辅导员参与全国科学教育实验区培训班、“明日科技之星” 赛事专项培训等，提升教师专业素养；

活动保障：覆盖学生科创竞赛参赛、研学实践、论文查新、成果展示等多个环节，为学子科创之路扫清障碍，鼓励更多学生投身创新实践。

四、捷报频传，科创成果闪耀赛场

在学校顶层引领、团队协作与师生共同努力下，本学期高桥中学学子在各级各类科创赛事中捷报频传，累计 18 人次斩获区市级及以上奖项：

第 41 届浦东新区青少年科技创新大赛中，11 名学子获奖，其中一等奖 2 人、二等奖 5 人、三等奖 4 人；

第十六届 “赛复创智杯” 上海市青少年科技创意设计展示活动中，浦东区赛获奖 4 人（一等奖 1 人、二等奖 1 人、三等奖 2 人），市级赛事获奖 2 人（均为三等奖）；

上海市青少年机器人知识与实践比赛浦东区赛中，1 人获一等奖；

浦东新区 “明日科技之星” 评选中，多人获各领域一等奖，充分展现了我校学子的创新思维与实践能力。

科创之路，步履不停。2025 学年第一学期的丰硕成果，是学校顶层设计、团队深耕与经费保障多方发力的必然结果。未来，学校将继续优化科创教育生态，加大资源投入，完善培育体系，让更多学子在科创的天地中探索未知、追逐梦想，绽放青春光彩！

撰稿：张镱镧

摄影：张镱镧

编辑：新媒体制作团队

审核：校长室